• <rp id="xge2m"><ruby id="xge2m"><input id="xge2m"></input></ruby></rp>
    <dd id="xge2m"><noscript id="xge2m"></noscript></dd>
  • <rp id="xge2m"></rp>
    鄭州大學自考網歡迎您!                找不到合適的文章請單擊此處搜索 >>
    網站首頁 >> 自考指南 >> 文章內容

    鄭州大學2015年自考寫作考點一

    [日期:2015-05-17]   來源: www.novmedic.com  鄭州大學自考  作者:鄭州大學自考網   閱讀: 59[字體: ]

     

     

     

      段落和層次,是文章開頭以后要繼續進行的內容。段落層次的安排,作為“繼續”的“先在”,對許多作者是有意義的,對學習寫作的人來說,就更為重要。

      從寫作思維角度考察,文章則應該是一段一段寫成的。“段”是承擔“篇意”的最小結構單位。段落有長有短,長段、短段相勾連,起起伏伏間,形成了篇章的節奏和氣韻。

      段落的形成不是靠字詞的累積,而是相對完整的意思的涌現。層次,則是根據文本表現題旨的需要,對負載意義的“段”的組合。需要特別說明的是,在一般教科書中,層次有兩個意思:一是在一個自然段中存在的幾個“意義層”,它小于段落;一是由若干自然段組成的一個意義層,它大于自然段落。本教材對“層次”做了定義修正:“層次”與段一樣,是具有結構形態的組織,即它是由兩個以上自然段組成的“意義結構”。

      在文學類作品,段落層次是文本世界里人物活動、事件發展、場景轉換、情感流動的“場”的次序迭出。小的場是段,大的場是層。層次多為隱形存在,憑內容的邏輯聯系來區分;也有用關聯詞,或過渡句、空行等標示層次的。在學術論文和實用寫作中,“段”是對一個最小級別論點的論證過程,“層”是對中等級別論點的論證過程;段落層次攜手完成對總論點的證明。為了顯示層次的劃分,會采用小標題、序碼標示層次,或以“首先”、“其次”、“再次”等詞語表示。

      作者對段落層次可以有“預謀”,這就涉及“過渡”、“伏筆”、“照應”、“懸念”、 “巧合”、“對比”等技巧的運用。

      對學習者而言,安排好段落層次應遵守以下原則:①段意要單一,即一個自然段一般只表達一個意思,并要保證內容的完整。②段落有換行另起的明顯標志,在運用相關方法技巧時,通過設段給讀者視覺上留下醒目明晰的印象,便于讀者閱讀和理解。要說明的是,小說、散文中的對話,單句提行標示,不屬于自然段的設置,其雖然過短,但不妨礙意義的合理表達。③表現段意的句子應該放到合適的位置。做到“合適”,一要看本段與上下段的聯系,二要看本自然段在層次中的位置,然后決定放到段首、段中,還是段尾,總之,要符合邏輯。④層次安排要主次分明,繁簡適當。

    報名方式
    1.直接來我處咨詢、報名。報名時請攜帶身份證及正反面復印件2張、2寸藍底彩照4張 。 (畢業生應交畢業證復印件)
    2.學生選擇網上或電話報名,學員可以電話、QQ、電子郵件報名或者索取招生簡章,在指定時間內來校報到入學。
    3.業余學生準備好個人資料和第一年學費,直接到校報名。
    4.咨詢電話: 0371 - 56756528 18939255817 徐老師 李老師 5.咨詢QQ: 點擊這里給我發消息 點擊這里給我發消息

    版權聲明: 本站所有文字、圖片、音視頻、美術設計和程序等作品,版權均屬自考司或相關權利人專屬所有或持有所有。未經本網書面授權,不得進行一切形式的下載、轉載或建立鏡像。否則以侵權論,依法追究相關法律責任。

    微信交談

    精品人妻无码一区二区三区

  • <rp id="xge2m"><ruby id="xge2m"><input id="xge2m"></input></ruby></rp>
    <dd id="xge2m"><noscript id="xge2m"></noscript></dd>
  • <rp id="xge2m"></rp>